編者的話
今日，本報特別推出華縣東陽鄉(xiāng)華臺小學教師杜鎖娃扎根山區(qū)育英才的事跡。
杜鎖娃忠誠黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū)二十七載；他不畏艱難困苦，雖先后在三所小學任教，但始終不離山區(qū)，將自己的青春年華奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)；他滿懷愛心，毫無保留地把知識傳授給山里的孩子，為不讓貧困家庭的孩子輟學，他經常跋山涉水，挨家挨戶地勸說，并將自己微薄的收入也貼補給貧困家庭的孩子，使他們順利完成學業(yè)。
杜鎖娃老師扎根山區(qū)、教書育人的無私奉獻精神，令人欽佩，值得我們學習。
華縣東陽鄉(xiāng)華臺小學在秦嶺大山深處，從可以行車的山間公路下車，沿著羊腸小路，翻過一道山嶺，跨過一條河流，走上三四公里路，就到了。
9月12日，記者趕往華臺小學的路上偶遇秋雨，雜草叢生的山路雖然泥濘，然而卻是通向華臺小學的唯一小路。
校舍是村里最好的房屋了，四間平房中的兩間作為教室，雖不寬敞但是很明亮。校長杜鎖娃管理著兩名教師，23個學生。見到記者，他的臉上露出了憨厚淳樸的笑容。獻身教育 安于清貧
“小的時候，就羨慕老師，沒想到自己做了半輩子老師。”杜鎖娃說，“山里娃上學很難，我離不開這里。”
寒來暑往，杜鎖娃已經在講臺上默默耕耘了27個春秋，鬢露微霜已經難掩他近知天命的年紀。
1980年高中畢業(yè)后，杜鎖娃就在生產隊上做教師。第一年，除政府每月發(fā)的10.5元之外，村上還發(fā)了100元錢的工資。另一名與杜鎖娃一起教書的教師索性不干了。“那幾年賣木頭挺賺錢，那位老師去賣木頭了。”杜鎖娃說。在杜鎖娃的要求下，第二年新調來一名教師，不到一年的時間，又調走了。這個地方留不住人。從此，杜鎖娃一個人承擔起一至四年級的復式教學工作，一干又是四年。克服困難 舍己為學
實際的工作中并不只是安守清貧這么簡單，
就連春秋兩季開學買課本也是件令人頭疼的
事。要冒著風雪，穿梭于大山之間，到遠在百
里之外的高塘書店買課本。有一年春季開學，
杜鎖娃冒著寒風，背著新課本，深一腳淺一腳
地行走在沒膝的大雪中。在爬一個雪坡的時
候，杜鎖娃滑倒了，連人帶書墜向山谷。求生
的欲望讓他死死地抓住一根埋在雪下的樹
枝，杜鎖娃才能再一次站在講臺上。講到此時，
杜鎖娃唏噓不已。
山里貧窮，一些家長交不起孩子的書費和學費，怎么辦？看著那些渴求知識的一雙雙大眼睛，杜鎖娃只好自己忍著、墊著，欠著，最后也就不了了之。300多元錢對現在的人來說不算什么，但對于當時的杜鎖娃來說，可是兩三年的薪水。
全草小學的條件比華臺小學要好一些，1986年杜鎖娃被調到這里。離家遠了，要翻山越嶺，過四十多條河流，走七十多里的山路，用上十六七個小時才能回到家。為了不耽誤學生的功課，他很少回家。節(jié)假日也堅持給學生們補課，家里有事，盡快辦完就返校了。地里的農活，家里燒得柴禾，淘糧磨面根本顧不上，常常靠親戚鄰居幫忙。
一次，杜鎖娃的孩子生病特別嚴重，妻子多次捎話要他回家，同事們勸他回家看看。當時正趕上復習考試的緊要關頭，考慮再三，杜鎖娃放棄了回家，只給家里捎上一些錢應急，而他仍像往常一樣堅持留在學校，給學生輔導功課。
1989年春天，一連下了半個多月的大雪。眼看到了開學的日子，雪還是不停，杜鎖娃的心情如火燎一般。妻子勸他別著急，等雪停了再去也不遲。可他一想到孩子們那十幾雙眼睛，哪還能在家里待得住？農歷正月十六早上，雪小了，杜鎖娃背著干糧，拄著一根削尖的棍子上路了。山里的積雪齊腰深，風卷著雪直往脖子里灌。“實在是難走，回家吧？十幾個孩子還在等我呢，于是我就抓緊棍子，往前摸著走，路上滑倒的次數都數不過來。當走到嶺北第一戶人家時，天已經黑了。他們看見我的時候，都驚呆了，趕緊生了火，讓我暖和一下。一停下來，我才發(fā)現衣服上都是冰疙瘩，只覺得手腳麻木，身體失去了知覺，腕上的手表也不知道什么時候弄丟了。第二天下午趕到學校的時候，校長和老師都責怪，你簡直不要命了！”
兩岔口小學是杜鎖娃遇到的條件最艱苦的地方，1995年，他被調到這里。兩個自然村的學校，南北人家相距三十多里，山嶺重疊，人煙稀少，河道多，每逢雨天，河水暴漲，險惡的自然環(huán)境，讓杜鎖娃在教書之外，更多了一份對孩子們安全的擔心。到校的第二天，杜鎖娃就召開兩個村的干部群眾會， “把校舍給遠處的學生騰出一間做宿舍。”幾天時間，火炕和鍋灶就齊備了，遠處的十六個學生上學難的問題得到了解決。 “雖然在教學之外還得給孩子們做飯，照顧他們，但是每天上課的時候能夠看到孩子們齊刷刷地坐在教室里，我的心里踏實多了。”
20多年的低收入，使杜鎖娃的家庭生活陷入了極度困境。沒時間給家里干活，工資也低。工資從10.5元到136.5元，除了家里的花銷，自己在校買面生活，孩子上學之后所剩無幾，還要償還自己進修時的債務。在木料遍地的山區(qū)，杜鎖娃一家人還擠在一間1960年蓋的土瓦房里，艱難狀況令人心酸！許多年來，日子過得差，工作和家庭壓力大，導致杜鎖娃疾病纏身，記憶力嚴重下降，視力也越來越差。口碑良好 成績突出
2006年，杜鎖娃又調回了華臺小學。村里的負責人老蘇說，鎖娃老師教書教得好，鄉(xiāng)親們都盼他
回來教書。
“他無論走到哪里，從來不耽誤學
生一節(jié)課，所帶的課程，全部做到精心備
課，認真講解，耐心輔導。”這是華縣教
育局工作人員李培林眼中的杜鎖娃。
班里的孩子們在和陌生人交流的時
候，掩不住羞澀。但是杜鎖娃站在講臺
上的時候，孩子們頓時活躍起來。
“誤人子弟如殺人父兄！”這是杜鎖
娃的人生信條。一句發(fā)自肺腑的話語樸
實而又令人震撼。
一份耕耘，一份收獲。雖然山區(qū)的學生人數少，但是杜鎖娃這些年僅帶出的畢業(yè)班學生就有百余名。這些學生讀完初中的占95%以上，讀完高中的占15%以上，能夠完成大學學業(yè)的超過了5%。這個數字和城市沒法比，即使和一些條件好的鄉(xiāng)村也不能相提并論，但是在那大山深處，杜鎖娃的默默工作，卻點燃了多少窮百姓的希望之燈。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，杜鎖娃的臉上露出了會心的微笑。山里娃的學習條件無法與城里的孩子相比，從這一點來說，他們是不幸的，但是他們有這樣一位愛他們勝過愛自己的老師，又是幸福的。本報記者馬海東
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