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馮德剛是惠安公司科研二所36-2工段抽濾大組組長，1985年走上工作崗位。剛開始工作時可以說對生產(chǎn)知識一無所知，盡管只有高中文化程度，但憑著一股吃苦好學(xué)的勁，在生產(chǎn)中一步一步地學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，很快從一名生手成長為一名熟練的技術(shù)工。
在生產(chǎn)線建立之初就當(dāng)上抽濾大組組長的他總是自己沖在前面，別人沒搞過的總是自己先行，遇到困難和班組成員一起研究解決。他對班組成員要求嚴(yán)格，但據(jù)他的同事講，他要求自己比別人更嚴(yán)格，所以班組成員在佩服的同時才能積極主動地配合他的工作。他要求班組成員要掌握好自己所在工序的業(yè)務(wù)知識，自己先對所有工序進(jìn)行細(xì)致全面地了解和學(xué)習(xí)，所以對于他所在工房的每道工序、每臺設(shè)備甚至每個人，他都了如指掌。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中，為了提高理論水平，他積極參加再教育等形式的學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)班委會制訂了“六學(xué)”計劃，經(jīng)常鼓勵員工們要多問、多學(xué)習(xí)、多積累，通過各種形式的學(xué)習(xí)，爭取成為知識型員工。他曾多次榮獲公司和所級先進(jìn)個人，并于2003年度和2004年度兩次被評為“黨員安全責(zé)任區(qū)”先進(jìn)個人。2006年，他又被國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督委員會評為“中央企業(yè)知識型先進(jìn)職工”，在眾多榮譽面前他依然是那樣默默無聞地埋頭苦干。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動中，他一直起帶頭作用。不僅在每天的班前會上強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而且在工作和學(xué)習(xí)中及時幫助大家，為大家創(chuàng)造一切可以學(xué)習(xí)的機會和條件。他為班組成員制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)年計劃、月計劃，對思想道德、工藝、質(zhì)量、安全、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)和現(xiàn)場管理等知識進(jìn)行全面地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于員工的素質(zhì)參差不齊，文化層次也差別很大，他及時跟員工溝通、談心，了解每一位員工的學(xué)習(xí)情況，并采取了傳幫帶的方式，優(yōu)帶差，一幫一，不僅增強了大家的集體凝聚力，更有效地提高了學(xué)習(xí)效率，使大家從怕學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)、適應(yīng)學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，并提倡大家用扎實的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐，在生產(chǎn)中進(jìn)行改革創(chuàng)新。在某抽濾工段中，工裝模具上的脫帽環(huán)原來是緊貼模具的立體縱向結(jié)構(gòu),由于人手能掰到的面積很小，所以在完成抽濾后，很難把脫帽環(huán)拔出來，有時甚至?xí)�弄傷手。�?jīng)他改造后，不僅在操作上省時省力，提高了安全系數(shù)，而且便于觀察抽濾進(jìn)程，大大減少了廢品率。（張妮）