關(guān)注 | 陜西省教育廳發(fā)出通知：勞動(dòng)課程課時(shí)不得擠占挪用

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2020-09-11 09:27:07來源：三秦都市報(bào)

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　　9月9日，省教育廳發(fā)出關(guān)于全面落實(shí)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知明確，勞動(dòng)教育是大中小學(xué)必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，也是大中小學(xué)課程體系的重要組成部分。學(xué)校是勞動(dòng)教育的實(shí)施主體，要開齊開足課程，不得擠占、挪用課時(shí)。

　　明確在大中小學(xué)開設(shè)和實(shí)施勞動(dòng)教育課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要渠道，是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。該課程由地方教育行政部門管理和指導(dǎo)，在大中小學(xué)以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要形式全面實(shí)施。各地各校要根據(jù)《綱要》要求，開好勞動(dòng)教育課程，將其作為勞動(dòng)教育的主要載體，并針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，圍繞勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，以體驗(yàn)式、參與式、互動(dòng)式等為課程實(shí)施主要途徑，系統(tǒng)開展勞動(dòng)教育。

　　大中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課程課時(shí)安排：中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌；職業(yè)院校勞動(dòng)專題教育必修課不少于16學(xué)時(shí)，主要圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面設(shè)計(jì)；普通高等學(xué)校本科階段勞動(dòng)教育課不少于32學(xué)時(shí)，課程內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀教育，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)，并經(jīng)歷必要的實(shí)踐體驗(yàn)。

　　各級(jí)教育行政部門和大中小學(xué)要統(tǒng)籌利用各方資源，采用集中與分散相結(jié)合的方式，由學(xué)校組織實(shí)施以集體勞動(dòng)為主的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入實(shí)踐基地、田間、工廠、校外活動(dòng)場(chǎng)所等，參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所，開展社會(huì)公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)。

　　各學(xué)校要健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，把勞動(dòng)素養(yǎng)作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“五育”目標(biāo)之一，從加強(qiáng)勞動(dòng)教育的視角，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)設(shè)計(jì)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育在綜合素質(zhì)體系中的獨(dú)立占比。要全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值認(rèn)同情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

來源：三秦都市報(bào)

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