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　10月29日，西安市教育局等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《西安市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），確立了課程改革、場(chǎng)地和教師隊(duì)伍建設(shè)、家校社協(xié)作、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)等5方面重點(diǎn)措施。

　　1.實(shí)施科學(xué)教育“十百千萬(wàn)”工程

　　《方案》明確新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的主要目標(biāo)為：通過(guò)3至5年努力，基本建成全學(xué)段、全覆蓋、全方位、全鏈條的科學(xué)教育體系。西安市積極創(chuàng)建全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，支持雁塔區(qū)、灞橋區(qū)全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，鼓勵(lì)西安交通大學(xué)附屬中學(xué)等全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校先行先試，探索創(chuàng)新科學(xué)教育成功經(jīng)驗(yàn)做法。實(shí)施科學(xué)教育“十百千萬(wàn)”工程，培育10個(gè)省級(jí)科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，100個(gè)國(guó)家及省級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，評(píng)選1000節(jié)優(yōu)秀科學(xué)教學(xué)案例和精品課，培訓(xùn)科學(xué)教師10000人次。推進(jìn)科技教育特色學(xué)校建設(shè)，市級(jí)科技教育特色學(xué)校達(dá)到300所，全市60%的中小學(xué)達(dá)到區(qū)縣級(jí)科技教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.鼓勵(lì)西安特色科學(xué)課程的研發(fā)

　　在深化課程改革方面，要求積極探索互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)筆試化、視頻化和記憶化傾向。

　　鼓勵(lì)大中小學(xué)校和科研院所、高新技術(shù)企業(yè)重點(diǎn)圍繞秦嶺科普、航空航天、5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、基因工程、物聯(lián)網(wǎng)等，整合資源力量，聯(lián)合開(kāi)發(fā)具有西安特色的科學(xué)教育課程。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)第三方科技類(lèi)課程進(jìn)校園機(jī)制，建立西安市中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)模型、指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)工具。

　　3.明確各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建設(shè)學(xué)科功能部室

　　在推進(jìn)部室及場(chǎng)所建設(shè)方面，《方案》明確各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建設(shè)學(xué)科功能部室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等智慧創(chuàng)新空間。有條件的學(xué)校可建設(shè)特色科學(xué)教育場(chǎng)所，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班有科學(xué)角、校校有科學(xué)站，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供實(shí)踐場(chǎng)域。

　　鼓勵(lì)各方力量多渠道建好科技館、科普館、博物館等場(chǎng)館，在課后、節(jié)假日、寒暑假免費(fèi)或優(yōu)惠向中小學(xué)生開(kāi)放，打造一批生態(tài)文明教育基地、科學(xué)實(shí)踐研學(xué)精品路線(xiàn)和科學(xué)教育研學(xué)點(diǎn)，建設(shè)一批航空航天、秦嶺生態(tài)等相關(guān)的科學(xué)教育場(chǎng)所。鼓勵(lì)高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)等社會(huì)資源在條件允許的情況下面向中小學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、工作坊、生產(chǎn)研發(fā)場(chǎng)所等，開(kāi)展科普下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　4.支持文理學(xué)院設(shè)置科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

　　提高公費(fèi)師范生培養(yǎng)比例

　　在加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，《方案》明確要求逐步實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類(lèi)碩士學(xué)位的科學(xué)教師。各校要有由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，至少結(jié)對(duì)1所具有科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。各學(xué)校要配備專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員，市、區(qū)縣教研部門(mén)要配備專(zhuān)職科學(xué)教研員。

　　支持文理學(xué)院設(shè)立科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)科學(xué)教師師資培養(yǎng)。在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)教師培養(yǎng)比例，成立西安市科普講師團(tuán)，動(dòng)員專(zhuān)家、學(xué)者和科普工作者擔(dān)任校外科技輔導(dǎo)員或科技副校長(zhǎng)，兼任學(xué)校科技社團(tuán)指導(dǎo)老師。支持高校科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師和大學(xué)生志愿參與學(xué)校科學(xué)教育和科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　實(shí)施萬(wàn)名科學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，增加中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)）教師培訓(xùn)項(xiàng)目，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合對(duì)科學(xué)教師全員輪訓(xùn)。

　　選送教師參加“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)科學(xué)類(lèi)課程教師培訓(xùn)項(xiàng)目。遴選一批在科學(xué)教育中成績(jī)突出、成果顯著、特色鮮明、技術(shù)過(guò)硬的教師，成立名師工作室，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　5.加強(qiáng)各學(xué)校科學(xué)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

　　加強(qiáng)各學(xué)校科學(xué)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，每年舉辦科技節(jié)，確保科技節(jié)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。組織學(xué)生前往校外科學(xué)教育場(chǎng)館或基地，進(jìn)行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。推動(dòng)大中小學(xué)共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)教育研究基地、科普站。探索高校、中學(xué)雙導(dǎo)師制，引導(dǎo)支持有興趣、有天賦的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。搭建適合中小學(xué)生的科創(chuàng)賽事平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生理性選擇參加教育部、省教育廳“白名單”競(jìng)賽。

　　在建立拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)機(jī)制方面，《方案》明確要探索小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的路徑及模式。加強(qiáng)高校與高中學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的合作，支持有科研潛質(zhì)的高中學(xué)生加入高校科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展課題研究等。

　　陜西省生物農(nóng)業(yè)研究所副所長(zhǎng)李勃認(rèn)為，《方案》從深化課程內(nèi)容、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、推動(dòng)科教融合等方面對(duì)全市中小學(xué)科學(xué)教育進(jìn)行了提綱挈領(lǐng)的規(guī)劃。“同時(shí)必須明確，科學(xué)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在教學(xué)中必須注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，以便他們將來(lái)能更好地服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì)。”李勃說(shuō)。 華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾?付啟夢(mèng)